Français langue étrangère - Universität Erfurt

Grammaire -> Impératif

I. LA CONJUGAISON DES VERBES A L'IMPERATIF

La conjugaison des verbes à l'impératif


- Avec l'impératif, on s'adresse à quelqu'un : il n'existe donc que trois formes : tu, vous, nous

- Le verbe à l'impératif a, le plus souvent, la même forme qu'au présent
exemple : écris, écrivons, écrivez / fais, faisons, faites

- Mais les verbes en "er" tout comme les verbes ouvrir (öffnen), offrir (schenken), découvrir (entdecken), cueillir (pflücken), couvrir (bedecken) ne prennent pas de "s" à la deuxième personne du singulier
exemples : tu fermes la porte / ferme la porte
Tu ouvres la porte / ouvre la porte

Toutefois, si on utilise les pronoms en ou y après ces formes à l'impératif, on met un "s" pour créer une liaison
exemple : Manges-en, retournes-y

- Trois verbes sont irréguliers
Etre
Sois
Soyons
Soyez
avoir
aie
ayons
ayez
aller
va
allons
allez

Exercices

Avant de faire les exercices, lisez attentivement le mode d'emploi pour pouvoir entrer correctement vos réponses (problèmes de typographie).
Exercice N°1 : Conjuguez les verbes de cette recette de cuisine à la deuxième personne du pluriel de l'impératif
Gâteau au chocolat

Ingrédients :
- 6 œufs
- 250g de sucre
-125g de chocolat au lait et 125g de chocolat noir
- 100g de poudre d'amandes
- 150g de beurre (ramolli)
- 3 cuillères à soupe de fécule
- ½ cuillère à café de levure

Préparation :
- Sortir . le beurre du frigo pour qu'il ramollisse
- Fouetter les 6 jaunes d'œufs avec les 250g de sucre
- Faire fondre le chocolat au bain-marie
- Mélanger le chocolat fondu aux jaunes d'œufs
- Ajouter la poudre d'amandes, le beurre ramolli, la levure, la fécule et une pincée de sel
- Battre en neige 3 blancs d'œufs
- Incorporer les blancs en neige à la préparation
- Mettre au four à 180°C pendant 30 à 35 minutes

Nous vous conseillons vivement de faire ce gâteau, une fois vos exercices de français terminés, il est délicieux !
 

Exercice N°2 : Ce matin, votre fils/votre petit frère va pour la première fois seul à l’école. Vous lui faites des recommandations. Complétez les phrases en conjuguant les verbes à la deuxième personne du singulier. Faites attention à la place de la négation.
- Même si tu n’as pas faim, (manger) un petit peu, un fruit ou un yaourt par exemple.
- (ne pas oublier) tes affaires de sport.
- (mettre) ton gilet, il fait frais ce matin.
-(prendre) ton cartable.
- (ne pas rêvasser) sur le chemin de l’école, tu risquerais d’être en retard.
- (attendre) au feu rouge.
- (ne pas courir) en traversant la rue.

 

Exercice N°3 : Cette année, vous partez pour la première fois en vacances avec une bande de copains. Voici quelques conseils pour que tout se passe bien. Complétez les phrases avec les verbes qui conviennent à la deuxième personne du pluriel : louer, accepter, être, choisir, limiter, faire, accepter, éviter, emporter
- ensemble votre lieu de villégiature et votre hébergement.
- la promiscuité.
- un appartement suffisamment grand.
- Si vous faites du camping,suffisamment de tentes.
- Pour le programme compte des goûts de chacun.
- que certains parmi vous aient envie de temps en temps de faire bande à part.
- en sorte que les tâches soient bien réparties : les uns feront les courses, les autres la cuisine…
- le temps passé sous la douche.
- (soyez) prêt à faire des compromis.
 

Exercice N°4 : Votre fille de 8 ans va passer la soirée chez son amie Julie. Vous lui faites des recommandations. Complétez les phrases avec les verbes suivants à l'impératif : obéir, penser, parler, être, oublier, couper.
Vous utiliserez la négation si nécessaire.

sage.
de donner ton cadeau à la maman de Julie.
à te laver les mains avant de passer à table.
à table, la bouche pleine.
la parole aux grandes personnes.
à la maman de Julie si elle te dit quelque chose.
 


II. LES PRONOMS PERSONNELS COMPLEMENTS ET PRONOMINAUX DANS DES PHRASES A L'IMPERATIF

Les pronoms personnels compléments et pronominaux avec l'impératif

Pour en savoir plus sur les formes des pronoms personnels compléments d'objet, cliquer ici

A la forme affirmative de l'impératif, les pronoms se placent après le verbe. Il y a toujours un trait d'union entre le verbe et le pronom.
Donnez-lui un goûter équilibré
Achetez trois belles entrecôtes. Faites-les griller...
Ajoutez-y trois feuilles de laitue
Souvenez-vous bien de cette recette

Attention : A la première et à la deuxième personne du singulier, on utilise les pronoms moi et toi.
Il me donne une pomme
Il me regarde Donne-moi une pomme
Regarde-moi Achète-toi une pomme
Regarde-toi dans la glace

A la forme négative de l'impératif, les pronoms suivent la règle générale et se placent avant le verbe.
Ne me regarde pas
Ne l'écoutons pas
Ne me téléphone pas
Ne leur donne pas de glace
N'en mange pas
N'y va pas
Ne te lève pas
Exercice N°5 : Vous êtes étudiant à Paris. Deux amis de la famille viennent vous voir pour le week-end. Ils ne connaissent pas du tout la ville. Votre mère vous rappelle ce à quoi vous devez penser pour bien les recevoir. Utilisez l'impératif et les pronoms personnels qui conviennent!

Exemple : Téléphoner pour avoir confirmation de l'heure d'arrivée
Téléphone-leur pour avoir confirmation de l'heure d'arrivée

- Accueillir à la gare


- Donner un plan du métro


- Expliquer qu'ils doivent acheter un carnet de tickets de métro


- Demander s'ils ont un guide


- Accompagner jusqu'à la première bouche de métro


- Conseiller de visiter le quartier du Marais


- Inviter une fois à manger au restaurant


- Ne pas donner rendez-vous dans un lieu trop fréquenté. Vous risqueriez de vous manquer !


- Proposer de visiter l'appartement


- Ne pas obliger à veiller s'ils sont fatigués


 


Exercice N°6 : Vous êtes animateur dans un centre de loisirs et voulez organiser une journée baignade avec un groupe de jeunes enfants. Voici quelques éléments à prendre en considération. Faites des phrases à l’impératif. Faites attention à la place du pronom réfléchi.
- se demander quels endroits sont appropriés aux groupes de jeunes enfants
- se préoccuper de savoir si la baignade est surveillée
- se renseigner sur le temps qu’il va faire
- réfléchir aux activités susceptibles de plaire aux enfants
- prévoir un goûter copieux
- ne pas s’installer dans un endroit trop ensoleillé
- à la piscine, s’assurer que les enfants se sont douchés avant de se baigner
- à la mer et dans un lac, veiller à ce que les enfants rentrent progressivement dans l’eau
- ne pas se baigner si le drapeau est orange ou rouge

- quels endroits sont appropriés aux groupes de jeunes enfants.
- de savoir si la baignade est surveillée.
- sur le temps qu’il va faire.
- aux activités susceptibles de plaire aux enfants.
- un goûter copieux.
- dans un endroit trop ensoleillé.
- à la piscine, que les enfants se sont douchés avant de se baigner.
- à la mer et dans un lac, à ce que les enfants rentrent progressivement dans l’eau.
- si le drapeau est orange ou rouge.
 
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