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Ce site web se veut un outil de travail pour des apprenants grands adolescents et adultes d'un niveau moyen (A 2 - B1+).

Il favorise l'autonomie de l'apprenant qui peut :
- en complément du cours de Français Langue Etrangère consolider et/ou évaluer ses acquis en faisant les exercices interactifs proposés (grammaire et vocabulaire) et en lisant les articles de presse sélectionnés
- trouver la réponse aux questions qu'il se pose sur le système morphosyntaxique de la langue grâce aux encadrés précédant les exercices.

En contexte scolaire et universitaire, l'étude de la grammaire est indispensable à une bonne maîtrise de la langue étrangère. Cette nécessité ne doit cependant pas faire oublier que la raison première de l'apprentissage d'une langue étrangère est la capacité de l'apprenant à communiquer. C'est pour cela que sur ce site, l'acquisition des règles grammaticales se fait en étroite relation avec les différents types de discours : informatif, prescriptif, narratif, descriptif, argumentatif.
- Chaque fois que cela nécessaire, des textes très proches de ceux produits dans les médias permettront à l'apprenant d'observer comment fonctionnent ces différents types de discours et quelles règles grammaticales doivent être maîtrisées pour les réaliser.
- L'application des règles grammaticales se fera toujours en contexte, dans le cadre d'un type de discours.
- Malgré les contraintes liées à la programmation d'exercices interactifs, les apprenants seront aussi amenés à produire des énoncés en fonction d'intentions de communication préalablement définies.